Kategorie: Vorschularbeit bilingual
Duftende Buchstaben – Sinnesabenteuer mit Gerüchen
Im Rahmen des Projektes „Körper und Sinne“ setzten sich die Kinder intensiv mit dem Geruchssinn auseinander. Ziel war es, Sinneserfahrungen bewusst wahrzunehmen, sprachlich zu begleiten und kreativ weiterzuverarbeiten. As part of the „Body and Senses“ project, the children explored their sense of smell. The aim was to consciously perceive sensory experiences, describe them verbally, and process them creatively.
Auf der Baustelle – Gestalten mit geometrischen Formen
Das „Berufe“-Vorschulprojekt führte die Kinder der Mäuse-Gruppe auf die Baustelle. Dabei lernten sie Aufgaben, Arbeitsabläufe und Hilfsmittel wie Werkzeuge, Maschinen und Bauwagen sowie geometrische Formen kennen. The careers project introduced the children of the Mice Group to the world of construction sites. They learned about tasks and tools such as equipment and machines, and geometric shapes.
Wahrnehmung und Selbstbild: Mein Körper – Das bin ich!
Von Größe über Körperteile bis zur Selbstwahrnehmung: Die Wölfe setzen sich im Rahmen eines Projektes mit ihrem eigenen Körper auseinander. Dabei geht es um Vielfalt, Körperbewusstsein und auch erste Berührungen mit mathematischen Konzepten wie Größe und Länge. From body size and body parts to self-awareness: as part of a project, the children of the Wolfes Group examined their own bodies. The focus was on diversity, body awareness, and first encounters with mathematical concepts such as size and length.
Vulkanausbruch in der Kita: Experimentieren mit Fantasie
Im Kreativitätsbereich „Entdecken, Erforschen, Erfinden“ sind die Kinder der Wölfe-Gruppe in eine fantasievolle, magische sowie spannende Erlebniswelt mit einem spektakulären Vulkanausbruch, Dinosaurier und Einhörnern eingetaucht. In the creativity area “Discovering, Exploring, Inventing” the children of the Wolf Group immersed themselves in an imaginative, magical, and exciting world of experiences, featuring a volcanic eruption, dinosaurs, and unicorns.
Mein Zukunfts-Ich: Berufe kreativ und spielerisch entdecken
„Was möchte ich später einmal werden?“ – Im Rahmen des Berufeprojektes setzen sich die Kinder intensiv mit ihrer eigenen Zukunft auseinander. “What would I like to be when I grow up?” – As part of the careers project, the children explored their own future in an intensive and meaningful way.
Berufsprojekt im Vorschulbereich
Für die Kinder des Vorschulbereiches ist ein neues Berufsprojekt gestartet. Ziel ist es, den Kindern frühzeitig Einblicke in unterschiedliche Berufsfelder zu ermöglichen und dabei wichtige soziale, personale und kognitive Kompetenzen zu fördern. We started a new career project in the preschool that allows the children to get to know different professions and supports important social, personal, and cognitive skills.
Graphomotorik: Übungen zur Schreibentwicklung
Mit Knete und ganz viel Schwung haben wir die Feinmotorik, Fingerfertigkeit, Konzentration, Auge-Hand-Koordination und Handmuskulatur trainiert. With clay and a lot of swing, we trained fine motor skills, hand muscles, concentration, hand-eye coordination, and dexterity.
Vorschulhefter und Federtasche: Basisfähigkeiten für die Schule
Im Bereich der Vorschule möchten wir die Kinder auf den Schulalltag vorbereiten. Dabei werden sie an vielfältige Basisfähigkeiten für die Schule herangeführt; und dazu gehören auch der Vorschulhefter und die Federtasche. In the preschool we aim to prepare children for school life. They are introduced to diverse basic skills necessary for school; this includes the preschool folder and pencil case.