Interaktiver und buchlicher Einstieg
Im Rahmen unseres Projektes „Berufe“ setzten sich die Vorschulkinder der Mäuse-Gruppe mit dem Thema Baustelle auseinander. Zum Einstieg in das Thema gab es eine Buchvorstellung. Im anschließenden Gesprächskreis tauschten sich die Kinder darüber aus. Welche Berufe und Aufgaben gehören dazu? Welche Werkzeuge und Arbeitsmittel werden benötigt? Welche Bauwagen und Maschinen gibt es dort? Die Kinder brachten dazu auch ganz viele eigene Beobachtungen und Erfahrungen mit ein.

Kreatives Gestalten mit geometrischen Formen
Anschließend wurden sie selbst kreativ. Mit verschiedenen geometrischen Grundformen – die Geometrie ist eine fundamentale Grundlage auf der Baustelle, sie ist unerlässlich für Planungen, Berechnungen, Vermessungen und das Bauen – wie zum Beispiel Kreise, Quadrate, Rechtecke und Dreiecke gestalteten die Kinder ihre eigenen Bauwagen. Die Formen wurden dabei bewusst angeordnet, sodass ein klar erkennbares Bild entstand.
Dabei wurden spielerisch gefördert:
• Erkennen und Benennen geometrischer Grundformen
• Formen vergleichen und unterscheiden
• Raum-Lage-Beziehungen
• Anordnen und Strukturieren von Flächen
• Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination
• Planen und Problemlösen
• Konzentration und Ausdauer
• Kreativität und Vorstellungsvermögen

Interactive and Book-Based Introduction
As part of our careers project the preschool children of the Mice Group explored the topic of the construction site. The project began with a book presentation to introduce the subject. In the following circle-time discussion, the children shared their thoughts and ideas: Which jobs and tasks are involved? What tools and work materials are needed? What kinds of site cabins and machines can be found there? The children also contributed many of their own observations and experiences.

Creative Design with Geometric Shapes
Then the children became creative themselves. Using various basic geometric shapes – geometry being a fundamental element on construction sites and essential for planning, calculations, measurements, and building – such as circles, rectangles, and triangles, the children designed their own site cabins. The shapes were arranged so that a clearly recognizable picture was created.
During this activity, the following skills were playfully supported:
• recognizing and naming basic geometric shapes
• comparing and distinguishing shapes
• understanding spatial relationships
• arranging and structuring areas
• fine motor skills and hand-eye coordination
• planning and problem-solving
• concentration and perseverance
• creativity and imagination