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Farben entdecken – Kreatives Farbenprojekt im U3-Bereich
Die Kinder im U3-Bereich erleben und erfahren Farben im Rahmen des Farbenprojektes durch kreative Aktivitäten, Lieder, Bewegungsspiele und das Entdecken im Kita-Alltag. The children in the under-3s area experience and learn about colors as part of the color project with creative activities, songs, movement and discovery in the daily routine.
Zeichnen und schneiden: Die Welt mit den Händen entdecken
Kinder lernen die Welt kennen, indem sie alles mit ihren Händen erforschen. Sie greifen, tasten, fühlen und probieren aus – und genau dabei sammeln sie wichtige Erfahrungen, die sie in ihrer Entwicklung stärken. Children learn about the world by discovering everything with their hands. They grasp, touch, feel, and experiment – and so, they are getting important experiences that supports their development.
Ab in die Schule! – Erste Einblicke in den Schulalltag
Die „Mäuse“-Gruppe nahm im Rahmen eines Kooperationsprojekts am Unterricht der Klasse 1a der dreieins Grundschule Berlin-Kaulsdorf teil. Dabei lernten sie Buchstaben, erste Zahlen und den Schulalltag kennen. The children of the “Mice” group visited the dreieins Elementary School several times as part of a cooperation project and took part in lessons with class 1a. They learned letters, first numbers, and got to know school life.
Handlungsorientiertes Lernen durch mehrschrittige Aufgaben
Über eine mehrschrittige Aufgabe, setzten sich die Kinder handlungsorientiert mit dem Thema „Pflanzen und Wachstum“ auseinander. Hierbei ging es um praktische Erfahrungen als auch um ein Verständnis für Wachstumsprozesse. With a multi-step learning activity, the children explored the topic of “plants and growth.” So, they had practical experience and developed an understanding of growth processes.
Hasenlöffel und Ballon-Figuren: Ein kreativer Osterbasar
Rundum ein Miteinander beim Osterbasar: An den kreativen Bastelständen konnten die Familien zusammen aktiv werden und unter anderem Eierbecher, Hasenlöffel sowie Luftballon-Figuren gestalten. A creative get-together at our Easter bazaar: At the creative stations families could work together and make egg cups, bunny spoons, and balloon figures.
Osterrätsel – Eine spannende Osterkörbchen-Suche
Die Mäuse-Gruppe hat einen geheimnisvollen Brief vom Osterhasen bekommen. Der hat sie beim Basteln der Osterkörbchen beobachtet. Heimlich über Nacht hat er dann diese befüllt und versteckt. Um diese zu finden, mussten die Kinder erst ein Rätsel lösen. The children of the “Mice Group” received a mysterious letter from the Easter Bunny, who had watched them making their Easter baskets. During the night, he secretly filled and hid the baskets. To find them, the children had to solve a riddle.
Festliche Frühlingsfreude und Ostervorbereitungen in der Kita
In der „Mäuse“-Vorschulgruppe hält das Osterfest Einzug und wird gemeinsam mit den Kindern in einem ganzheitlichen Projekt gestaltet. Über mehrere Tage hinweg setzen sich die Kinder kreativ, sprachlich und praktisch mit dem Thema Ostern auseinander. Easter is celebrated together with the children in a holistic project. Over a longer period, the children engage with the theme of Easter creatively, linguistically, and practically.
Ostereierzauber: Experimentieren mit Farben und Formen
Die Kinder der Eulen-Gruppe im U3-Bereich sammeln erste Erfahrungen im kreativen Gestalten. Im Gruppenraum hüpfen jede Menge bunte Eier umher. Ein Projekt, bei dem Kinder viel Freude hatten. The children in the “Owl Group” in the under-3s area are getting their first experiences in creative design. In the group room, lots of colorful eggs are bouncing around. A project that brought the children a lot of joy.
Sicher unterwegs: Die ersten Schritte Richtung Schule
Der Schuleintritt der Mäuse-Gruppe rückt immer näher. Deswegen sprachen wir gemeinsam über zukünftige Schulwege und erarbeiteten für unseren „Schulweg-Ausflug“ wichtige Verkehrsregeln für den Straßenverkehr. The children of the Mice Group are getting closer to starting school. That’s why we talked together about their routes to school and about important traffic rules for our “school-route excursion”.
Bauen und Balancieren – Bewegung und Koordination
Bewegung, Mut, Gleichgewicht und Koordination: Schritt für Schritt haben sich die Kinder aus dem U3-Bereich über eine kreative Balancierstrecke bestehend aus Kissen, Stapelsteinen und Sitzhockern durch einen Hindernisparcours gewagt. Movement, courage, balance and coordination: step by step, the children from the under-3s area coped a creative balancing course consisting of cushions, stacking stones and stools.