eventus Bildung Fachtag
Ein Tag voller Impulse, Austausch und Perspektiven: Unsere pädagogischen Fachkäfte waren auf dem eventus Bildung Fachtag „Die kultur- und religionssensible Kita als Ort für mehr Bildungsgerechtigkeit“, bei dem es darum ging, wie wichtig ein bewusster und reflektierter Umgang mit Vielfalt in der frühen Bildung ist. Der Fachtag richtete sich an alle, die frühe Bildung mitgestalten wie Trägervertretungen, pädagogische Fachkräfte, Fachberatungen sowie Akteurinnen und Akteure aus Aus- und Fortbildung und dem Sozialraum, denn Bildungsgerechtigkeit eine gemeinsame Aufgabe vieler Akteurinnen und Akteure.
Vielfalt als Grundlage
Für viele Kinder ist die Kita der erste Ort, an dem sie außerhalb ihrer Familie langfristige Beziehungen aufbauen und gesellschaftliche Teilhabe erfahren. Unterschiedliche Sprachen, Kulturen, Religionen, Werte und Lebenserfahrungen gehören einfach zum täglichen Miteinander. Gerade deshalb spielt es eine zentrale Rolle, wie Kinder in ihrer Individualität wahrgenommen werden. Bildungsgerechtigkeit beginnt dort, wo Kinder gesehen werden. Wo sie erleben, dass ihre Sprache, Kultur, Herkunft sowie Religion anerkannt, wertgeschätzt und respektiert werden, weil das ihre Selbstwirksamkeit und Zugehörigkeit, das Vertrauen und die Teilhabemöglichkeiten stärkt.
Vielfältige Perspektiven
Der eventus Bildung Fachtag bot uns die Möglichkeit, unterschiedliche Perspektiven kennenzulernen, Erfahrungen aus der Praxis zu teilen und neue Impulse für die tägliche Arbeit mitzunehmen. Die unterschiedlichen Programmpunkte – von den Vorträgen über das Podiumsgespräch bis hin zu den Workshops – förderten den Dialog und eröffneten zahlreiche Gelegenheiten zur Vernetzung. Dabei gab es wissenschaftliche Erkenntnisse in Verbindung mit praktischen Erfahrungen aus dem Kita-Alltag. Auf dem Markt der Möglichkeiten konnten wir kultur- und religionssensible Materialien, Fachliteratur und vielfältige Angebote kennenlernen. Die verschiedenen Workshops am Nachmittag boten uns dann die Gelegenheit, die zuvor vorgestellten Inhalte zu vertiefen und auf konkrete Fragestellungen aus dem Berufsalltag zu übertragen.
eventus Bildung Symposium
A day full of inspiration, dialogue, and new perspectives: Our educators attended the eventus Bildung Symposium, “The Culturally and Religiously Sensitive Daycare Center as a Place for Greater Educational Equity,” which focused on the importance of a conscious and reflective approach to diversity in early childhood education. This was aimed at everyone involved in shaping early childhood education, including educational professionals, pedagogical consultants, and stakeholders from initial and continuing professional training as well as the local community. The event showed that educational equity is a shared responsibility among many different actors.
Diversity as a Basic
For many children, kindergarten is the first place outside their family where they build long-term relationships and experience social participation. Different languages, cultures, religions, values, and life experiences are simply part of daily interaction. This is why it is so important that children are recognized and valued in their individuality. Educational equity begins where children are truly seen. When they experience that their language, culture, background, and religion are acknowledged, valued, and respected, it supports their sense of self-efficacy and belonging, as well as their confidence and opportunities for participation.
Diverse Perspectives
The eventus Bildung symposium offered us the opportunity to discover diverse perspectives, share practical experiences, and get new inspiration for our daily work. The various program elements from keynote presentations to workshops supported dialogue and networking. Scientific insights were combined with practical experiences from everyday life settings. At the „Market of Possibilities,“ we were able to discover culturally and religiously sensitive materials, professional literature, and a range of resources and initiatives. The workshops offered valuable space to reflect on the topics and translate them into practical approaches for our work.