Sinneserfahrung mit Düften
Unser Pflanzen- und Blumenprojekt im Mai umfasste passend zum Kreativitätsbereich „EEE – Entdecken, Erforschen, Erfinden“ ein Angebot, in dem Sinneserfahrungen im Mittelpunkt standen. Zunächst erkundeten die Kinder der Igel-Gruppe verschiedene Geruchsproben und nahmen die unterschiedlichen Düfte bewusst wahr. Sie verglichen, beschrieben und entschieden selbst, welcher Duft ihnen besonders gefiel.
Duftende Blütenseifen
Anschließend konnten die Kinder getrocknete Blütenblätter, farbige Glitzerpartikel und Lebensmittelfarben auswählen und in die vorbereiteten Seifenformen geben. Durch die eigenständige Auswahl und das Platzieren der kleinen Elemente wurden die Kinder dazu angeregt, Zusammenhänge zu entdecken und Erfahrungen mit unterschiedlichen Materialeigenschaften zu sammeln. Darüber hinaus stärkte das Angebot das ästhetische Empfinden gestärkt. Die Kinder experimentierten mit Farben, Formen sowie Stoffen und entwickelten dabei ein Gefühl für Gestaltung, Design und Kreativität. Herausgekommen sind ganz individuelle Ergebnisse, denn jede Seife ist ein Unikat.
Entdecken, Erforschen, Erfinden
Während der Herstellung wurden zahlreiche Entwicklungsbereiche angesprochen. So wurde die Feinmotorik gefördert, da die Kinder Blüten, Samen und Dekoration gezielt greifen und in die Formen legen mussten. Gleichzeitig waren dabei Konzentration und Ausdauer gefragt, um die duftenden Blütenseifen nach den eigenen Vorstellungen zu gestalten. Das Angebot kombinierte zudem Naturerfahrungen, Sinneswahrnehmungen und kreatives Gestalten. Gleichzeitig knüpfte es direkt an die Inhalte unseres Blumen- und Pflanzenprojekts an. Die Kinder konnten nach Fertigstellung ihre Seifen mit nach Hause nehmen, um so dieses dufte und kreative Projekt auch ihren Familien zu zeigen.
Sensory Experience with Fragrances
As part of our plants and flowers project in May, and in connection with the creativity area “EEE – Discovering, Exploring, Inventing”, we offered an activity that focused on sensory experiences. First, the children from the Hedgehog-Group discovered a variety of scent samples and consciously experienced the different fragrances. They compared and described the scents and decided for themselves which fragrance they liked.
Fragrant Flower Soaps
Then the children were able to choose dried flower petals, colorful glitter particles, and food coloring to place into the prepared soap molds. By independently selecting and arranging these small elements, the children were encouraged to discover connections and get experience with different material properties. In addition, the activity supported strengthen their aesthetic awareness. The children experimented with colors, shapes, and materials, developing a sense of design, creativity, and expression. The result was a collection of unique creations, as each soap became a one-of-a-kind piece.
Discovering, Exploring, Inventing
During the making process, many areas of development were addressed. Fine motor skills were supported as the children carefully picked up flower petals, seeds, and decorative elements and placed them into the molds. At the same time, the activity required concentration and perseverance as they designed their fragrant flower soaps according to their own ideas and preferences. The activity also combined experiences with nature, sensory exploration, and creative expression. Furthermore, it is directly connected to the themes of our flower and plants project. When the soaps were finished, the children were able to take them home, giving them the opportunity to share this wonderfully fragrant and creative project with their families.