Den eigenen Körper entdecken
„Wie groß bin ich?“ oder „Welche Körperteile haben wir alle?“ – um das herauszufinden haben die Kinder der Wölfe-Gruppe gegenseitig lebensgroße Umrisse ihrer Körper auf Papierbahnen gemalt. So konnten sie ihren eigenen Körper aus einer ganz anderen Perspektive erkunden und betrachten. Das führte zu Gesprächen über Körperformen und Körperteile, über Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Zudem wurden die Umrisse miteinander verglichen. Ob größer, kleiner, länger oder kürzer – hierbei standen dann erste mathematische Grunderfahrungen im Vordergrund.
Vom Körperumriss zum Selbstporträt
Im nächsten Schritt gestalteten die Kinder ihre Körperumrisse zu lebensgroßen Selbstporträts. Mit Farben, Stiften und verschiedenen Materialien konnten die Kinder ihre Kreativität frei entfalten und eigene Ideen umsetzen. Im Mittelpunkt stand nicht unbedingt die realistische Abbildung, sondern die individuelle Sicht der Kinder auf sich selbst. Die lebensgroßen Selbstporträts zeigen eindrucksvoll, wie sich jedes Kind selbst sieht, und dabei auch gleichzeitig die Vielfalt um uns herum. Jeder Mensch sieht anders aussieht und ist doch einzigartig; aber genau das bereichert unser Leben, unseren Alltag und unsere Gruppe.
Discovering One’s Own Body
“How tall am I?” or “Which body parts do we all have?” – to find answers to these questions, the children of the Wolf Group traced life-sized outlines of each other’s bodies onto large sheets of paper. This allowed them to examine and observe their own bodies from a completely new perspective. This process led to many conversations about body shapes and body parts, as well as similarities and differences. The outlines were also compared with one another. Whether bigger or smaller, longer or shorter – the focus was on gaining first basic mathematical experiences in a playful way.
From Body Outline to Self-Portrait
In the next step, the children transformed their body outlines into life-sized self-portraits. Using colors, markers, and various materials, they were able to freely express their creativity and bring their own ideas to life. The focus was not necessarily on creating a realistic representation, but rather on the children’s individual perception of themselves. The life-sized self-portraits vividly show how each child sees themselves while at the same time reflecting the diversity around us. Every person looks different and is unique – and it is precisely this uniqueness that enriches our lives, our everyday experiences, and our group.
