Morgenkreis im Garten
Im U3-Bereich unserer Einrichtung begann der Vormittag heute auf eine ganz besondere Weise. Der Morgenkreis fand nicht wie gewohnt im Gruppenraum auf dem Teppich statt, sondern wurde in den Garten verlegt. Schon beim Anziehen in der Garderobe waren die Kinder voller Neugier und Aufregung. Draußen angekommen liefen sie gemeinsam zum Sandkasten und setzten sich dort in einen Kreis. Die gespannte Erwartung war deutlich zu spüren, denn ein Morgenkreis im Freien versprach ein neues und aufregendes Erlebnis. Die pädagogische Fachkräfte erklärten den Kindern, dass sie heute gemeinsam experimentieren möchten und dass sich der Garten dafür besonders gut eignet.
Experiment Sandvulkan
Zu Beginn wurden die Kinder gefragt, ob sie bereits einen Vulkan gesehen haben oder wissen, was ein Vulkan ist. Die Kinder beteiligten sich lebhaft am Gespräch und teilten ihr bereits vorhandenes Wissen. Sie erzählten von Vulkanbüchern, von Dinos, die dort leben, von Feuer und von heißer Lava. Gemeinsam wurden diese Ideen gesammelt und sortiert. Dabei konnten die Kinder ihre sprachlichen Fähigkeiten erweitern, ihr Vorwissen aktiv einbringen und neue Begriffe kennenlernen. Die Fachkräfte griffen die Aussagen der Kinder auf und unterstützten sie dabei, ihre Gedanken zu strukturieren und Zusammenhänge zu erkennen. Dies förderte insbesondere die Kommunikationsfähigkeit, das Selbstbewusstsein sowie die Freude am gemeinsamen Austausch.
Entdecken, Erforschen, Erfinden
Anschließend wurde die Idee geboren, selbst einen Vulkan zu bauen. Die Kinder waren sofort begeistert und begannen voller Tatendrang mit der Umsetzung. Mit Schippen formten sie einen großen Sandberg und arbeiteten dabei gemeinsam und kooperativ. Mit Unterstützung der Erzieherinnen wurde ein Glas in die Spitze des Sandberges eingesetzt und mit Backpulver sowie Lebensmittelfarbe gefüllt. Gemeinsam zählten alle Kinder bis zehn und beobachteten gespannt, was passieren würde. Als schließlich Essig in das Glas gegossen wurde, begann der Vulkan zu schäumen und rote Flüssigkeit lief den Sandberg hinunter. Die Kinder staunten, lachten und waren fasziniert von diesem Erlebnis. Dabei wurden naturwissenschaftliche Grundlagen spielerisch vermittelt und die Kinder entwickelten erste Kompetenzen im Bereich des Forschens und Experimentierens.
Kreatives Lernen
Im Anschluss räumten die Kinder gemeinsam auf und entfernten den Schaum aus dem Sand, sodass der Sandkasten wieder zum freien Spiel genutzt werden konnte. Der Morgenkreis wurde gemeinsam beendet und die Kinder konnten ihre Eindrücke noch einmal teilen. Dieses Angebot förderte zahlreiche Fähigkeiten und Kompetenzen, darunter die Fein- und Grobmotorik, das soziale Miteinander, die Sprachentwicklung sowie das logische Denken. Die Kinder konnten eigene Erfahrungen sammeln, ihre Neugier ausleben und erste naturwissenschaftliche Zusammenhänge verstehen. Es war ein spannender und lehrreicher Vormittag, der den Kindern noch lange in Erinnerung bleiben wird.
