Frühling in der dreieins Kita Kaulsdorf – das Blumenprojekt beginnt
Mit den ersten warmen Sonnenstrahlen und dem frischen Grün in der Natur hält auch der Frühling Einzug in unsere Kita. Wie in jedem Jahr bedeutet diese besondere Jahreszeit den Startschuss für unser gruppenübergreifendes Blumenprojekt, an dem alle Kleinkindgruppen gemeinsam arbeiten.
Zur Einstimmung auf das Projekt hat die blaue Gruppe bereits ein kleines Frühlingsexperiment durchgeführt – das Graskopf-Warm-Up. Jedes Kind erhielt einen eigenen Graskopf, den es über zwei Wochen hinweg liebevoll pflegen durfte.
Die Einführung…
Die Kinder begegneten ihrem Graskopf zunächst mit großer Neugier. Er wurde bestaunt, gedreht, gewendet und genau untersucht. Gemeinsam wurde besprochen, was sich im Inneren des Graskopfes befindet, wie daraus Gras wachsen kann und was es dafür braucht. Die Form des Kopfes, das aufgemalte Gesicht und die angenehme Haptik machten ihn für die Kinder zu einem echten Erlebnis. Schnell entwickelten viele Kinder eine persönliche Beziehung zu ihrem Graskopf, nutzten ihn als kleine Handpuppe und ließen ihn in fantasievollen Spielszenen lebendig werden.
In einem nächsten Schritt bekam jedes Kind ein Glas, das mit Wasser befüllt wurde. Anschließend wurde der Graskopf behutsam hineingesetzt. Besonders wichtig war dabei, dass das Baumwollbändchen, von den Kindern liebevoll Strohhalm genannt, gut im Wasser lag, damit der Kopf auch ausreichend trinken konnte. Nun begann eine spannende Wartezeit.
Unter die Lupe genommen…
Mit großer Geduld beobachteten die Kinder, wann die ersten Grashalme zu sehen waren. Mit Lupen wurden die Spitzen ganz genau betrachtet, es wurde gezählt, verglichen und bestaunt. Der Austausch untereinander war rege. Welcher Graskopf hat schon mehr Haare? Wer gießt besonders fleißig? Wer hat schon kleine Frisurenideen?
Täglich war der Graskopf der erste Anlaufpunkt in der Kita. Es wurde kontrolliert, ob genug Wasser im Glas war, und aufmerksam nachgegossen. Die Verantwortung für das eigene Pflänzchen war für viele Kinder eine neue und bereichernde Erfahrung.
Nun, nach zwei Wochen intensiver Pflege, sind die Haare der Grasköpfe so lang gewachsen, dass sie aus ihren Gläsern ausziehen dürfen. Die Kinder nehmen ihre kleinen grünen Freunde mit nach Hause. Wir sind gespannt, wie es dort weitergeht und wie die Kinder sich weiter um sie kümmern.
Das Projekt war ein gelungener Einstieg in unser Blumenprojekt und hat viele Lernprozesse auf anschauliche und kindgerechte Weise angestoßen. Die Kinder konnten unmittelbar erleben, wie eine Pflanze wächst, was sie dazu braucht und wie wichtig Pflege und Geduld sind.
Geförderte Kompetenzen und Lernbereiche
Naturwissenschaftliche Bildung
Die Kinder lernten grundlegende biologische Zusammenhänge kennen, etwa den Zusammenhang zwischen Wasser, Licht und Pflanzenwachstum. Sie entwickelten ein erstes Verständnis für Wachstumsprozesse und ökologische Zusammenhänge.
Verantwortungsbewusstsein und Selbstständigkeit
Die regelmäßige Pflege des Graskopfes förderte das Verantwortungsgefühl. Die Kinder übernahmen eigenständig Aufgaben, erinnerten sich ans Gießen und sorgten mit großer Sorgfalt für ihr Pflänzchen.
Sprachliche Bildung
Durch den intensiven Austausch über das Projekt erweiterten die Kinder ihren Wortschatz, benannten Beobachtungen, stellten Fragen und erzählten von ihren Erlebnissen mit dem Graskopf – sowohl im Gruppenalltag als auch zuhause.
Feinmotorik und Wahrnehmung
Das vorsichtige Einsetzen des Graskopfes, das Gießen und die Beobachtungen mit der Lupe förderten die Feinmotorik sowie die visuelle Wahrnehmung und Konzentrationsfähigkeit.
Soziales Lernen
Im gemeinsamen Vergleich der Grasköpfe, beim Teilen von Beobachtungen und im gegenseitigen Unterstützen wurden Empathie, Rücksichtnahme und Teamfähigkeit gestärkt.
Kreativität und Fantasie
Die lebendige Auseinandersetzung mit dem Graskopf als kleine Figur regte viele Kinder zu kreativem Spiel an. Die Idee, dem Graskopf eine Persönlichkeit zu geben, stärkte die kindliche Vorstellungskraft.
Mit diesem liebevoll gestalteten Einstieg sind unsere Kinder bestens vorbereitet auf das kommende Blumenprojekt, in dem wir gemeinsam weiter forschen, beobachten, pflanzen und gestalten werden. Wir freuen uns auf viele bunte Frühlingstage voller Neugier, Entdeckungen und gemeinsamer Erlebnisse.