Von Ringelblume zu Ringelblume
Was im Frühjahr mit dem Pflanzen und Säen unserer Ringelblumen begann, führte uns nun zu neuen spannenden Entdeckungen. Im Laufe des Jahres und über die verschiedenen Jahreszeiten konnten die Kinder immer wieder beobachten, wie sich die Pflanzen im Laufe der Zeit verändern und was nach der Blüte passiert. So wurde aus einem Projekt im Frühjahr ein umfassender Lernprozess: Von den Samen zur Pflanze und über die Blüte bis hin zur Entstehung neuer Samen.
Die Natur unter der Lupe
Nachdem nun die Ringelblumen verblüht waren, haben wir uns alles genauer angeschaut. Zusammen öffneten wir die Samenstände und entnahmen vorsichtig die kleinen Samen. Im Mittelpunkt unserer Forschung standen die Fragen: Wie sehen die Samen aus? Wo verstecken sie sich? Wie fühlt sich die verblühte Pflanze an? Und was kann aus den Samen wieder entstehen? Anschließend verglichen wir die Pflanzenteile und das, was die Kinder beobachtet und untersucht haben, mit unserem Herbarium.
Entdecken, Erforschen, Erfinden
Was sehe ich? Was fühlt sich wie an? Was verändert sich? – Unser Kreativitätsbereich „Entdecken, Erforschen, Erfinden“ (EEE) bietet den Kindern den Raum, den sie für solche Lernprozesse benötigen. Hier geht es darum, wahrzunehmen, auszuprobieren, zu beobachten und vor allem auch Fragen zu stellen. Wichtig ist die Erfahrung. Die Kinder beschäftigen sich mit Veränderungen, Materialien und Zusammenhängen, sie sammeln Erfahrungen und erweitern aktiv ihr Wissen.