Der Beginn einer Reise
Unsere Glückskäfer wollen hoch hinaus. In diesem Monat startete für die Kinder das Weltraumprojekt „Sonne, Mond und Sterne“. Los geht es mit dem Mond.
Ein Naturschauspiel
Passend zum Projekt hatte der nächtliche Himmel ein besonderes Ereignis zu präsentieren – eine Mondfinsternis! Um dieses Spektakel mit den Kindern teilen zu können, hat eine Mama der Gruppe tolle Fotos gemacht, die sich die Kinder in gemeinsamer Runde am nächsten Tag angeschaut haben.
Pädagogische Aktivität: Bildkünstlerisches Gestalten – „Leuchtende Monde“
Im Mittelpunkt der pädagogischen Aktivität stand das bildkünstlerische Gestalten mit unterschiedlichen Materialien. Passend zur aktuellen thematischen Auseinandersetzung mit dem Weltall wurde gemeinsam eine kreative Bastelarbeit rund um den Vollmond und Halbmond durchgeführt. Dabei konnten die Kinder ihre gestalterischen Fähigkeiten einsetzen und gleichzeitig etwas über die Himmelskörper lernen, die sie jede Nacht am Himmel entdecken können.
Materialien und Vorbereitung
Für diese Aktivität kamen einfache, aber wirkungsvolle Materialien zum Einsatz:
– Raufasertapete als Grundlage für die Mondformen
– Alufolie zur Verkleidung der Oberflächen
– Scheren, Kleber und Vorlagen für Kreis- und Halbkreisformen
Die Raufasertapete bietet durch ihre Struktur eine besondere Haptik, die den Kindern ein interessantes Materialerlebnis ermöglichte. Die glänzende Alufolie sorgte für einen starken Kontrast und erzeugte einen authentischen „Mondschein“-Effekt.
Ablauf der Aktivität
Jedes Kind erhielt zunächst ein Stück Raufasertapete, aus dem es mit Hilfestellung oder eigenständig einen Vollkreis und einen Halbkreis ausschneiden durfte – symbolisch für den Vollmond und den Halbmond. Anschließend wurde die Vorderseite der ausgeschnittenen Formen sorgfältig mit Alufolie beklebt. Die Kinder konnten dabei eigene Vorstellungen zur Gestaltung einbringen und experimentierten mit Falten, Glätten und Schichten der Folie. Während des kreativen Prozesses fanden Gespräche über den Mond, seine Formen und seine Erscheinung am Himmel statt. Die Kinder stellten Fragen, erzählten Beobachtungen aus dem Alltag und bezogen eigene Erfahrungen mit ein – z. B. wie der Mond sich im Laufe eines Monats verändert.
Pädagogische Ziele
Diese gestalterische Einheit hatte mehrere pädagogische Zielsetzungen:
– Feinmotorische Förderung: durch das Schneiden, Kleben und Formen
– Sinnliche Wahrnehmung: durch unterschiedliche Materialien wie Tapete und Alufolie
– Sprachförderung: durch begleitende Gespräche und den kreativen Prozess
– Kognitive Förderung: durch die Auseinandersetzung mit geometrischen Formen (Kreis, Halbkreis) und naturwissenschaftlichen Phänomenen (Mondphasen)
– Selbstbewusstseinsstärkung: durch das eigenständige Erschaffen eines Kunstwerks.
Ergebnis und Raumgestaltung
Am Ende der Aktivität wurden alle gestalteten Monde gemeinsam im Gruppenraum aufgehängt. Nun leuchten viele silberne Vollmonde und Halbmonde von der Decke und den Wänden und schaffen eine besondere Atmosphäre im Raum – ein gemeinsames Kunstwerk, auf das alle stolz sein können. Die entstandene Raumgestaltung dient nicht nur als sichtbares Ergebnis der Aktivität, sondern auch als Gesprächsanlass und Impuls für weitere Themen rund um das Weltall, die Nacht oder die Natur.
Pädagogische Aktivität: „Der Mondausflug“
Im Bildungsbereich Interaktionsspiele/Sport dreht sich alles um die Stärkung der motorischen Kompetenzen, aber auch um soziale Fähigkeiten. Gemeinsam hatten die Kinder die Aufgabe, diesen Mondparcour zu bewältigen. Die Kinder bahnen sich ihren Weg durch die Mondkrater und über hohe Berge. Hohe Mondsprünge ermöglicht unser Trampolin und Schwämme dienen als Mondgestein. Neben den Kletterübungen war es auch wichtig, sich gegenseitig zu unterstützen und Hilfestellungen zu geben. Die Kinder lernten Rücksichtnahme und hatten Spaß an der gemeinsamen Aktivität.
